|
Гиперактивный или просто подвижный?
|
|
| Serde4ko | Дата: Суббота, 30.04.2011, 16:29 | Сообщение # 16 |
|
Рядовой
Группа: Ищущие
Сообщений: 3
Печеньки: 0
Статус: Offline
| Елена Анатольевна,я не устану благодарить Вас за такой кладезь информации и Ваш особенный взгляд на гиперактивность и Дефицит внимания у детей.Столько ценного,что не знаешь как в голове всё разложить по полочкам  .У моей младшей ММД ей 3,6.Очень хочется скорректировать ребёнка к школе,потому как со старшей я хлебнула полной ложкой,это после того как прочла много по СДВГ у меня мозаика сложилась,а до этого было полное непонимание,вернее внутреннее ощущение ,что с ребёнком всё же что-то не так..Хотя невролог ничего не видел(да мы и не обращались ,если честно), списывали на никудышность нас как родителей..Так вот,с маленькой я на чеку,но и "перебдеть" боюсь ..Вот от того и мой вопрос .Можно тут задам, а Вы ,если сочтёте не к месту в тему про дет сад перенесёте?
У Мурашовой я читала мнение,что детям имеющим какие-то особенности сад необходим,только вот не могу вспомнить возрастные критерии есть ли у неё...В общем дело обстоит так : в сад дочь пошла в сентябре ,три недели ходила даже забыв попрощаться,потом (классика),после того как поняла ,что ещё и спать нужно там,и вообще это навсегда,стала отказываться,но вяло..Говорила ,что не хочу в садик..Потом болезни пошли-три дня ходим,месяц дома.В этот промежуток появилась привычка грызть ногти (хотя у неё были всегда какие-то странности,то язычок высовывала при сосредоточении на чём либо,то просто какие-то предметы в рот тянула постоянно ,если опять же смотрит ,думает над чем-то..).В марте начала ходить без перерыва,буквально на второй день она стала плакать ,что не пойдёт в сад.Из того не многого,что мне удалось услышать о садике (никогда не говорит о проведенном дне) вот это - "Мне там скучно,там нужно тихо себя вести,тихо сидеть,тихо лежать,тихо играть( гиперактивности , в классическом обывательском нашем понимании - большой двигательной активности," хождении на ушах" у неё нет) ..Мне не нравится там спать..мне скучно.." Плачет и саду,и с вечера начинает плакать ,что в сад не хочет..И самой утомительное,это "крышеснос" после сада,она такое впечатление,держалась там целый день,а вечером на нас всех срывается..Плачет,капризничает,негативизм по малейшему поводу,а если повода нет,то просто и без повода.Мне её искренне жаль,но иной раз думаю,что это наше может воспитание такое..Ладно.Я для себя решила давать ей фиксированный выходной в среду,она знает среда выходной от сада..Начались проблемы с воспитателями из серии "нужно ходить,она вами манипулирует","дальше будет ещё хуже.." Я не работаю,необходимости в саду,как таковом нет.Пошли ,опять же ,чтобы с детками общаться.Читая многое,я была подготовлена к тому,что ребёнку три часа общения "за глаза" -не разрешили,в саду не предусмотрены группы кратковременного пребывания.Тоже понимаю,свой устав сада,мы со своим лезть не должны..Мой вопрос,по Вашему мнению ребёнок манипулирует,выдавая такое поведение? Либо всё же ей на самом деле сад в таком кол-ве противопоказан?
Оговорюсь,что я всё же решила до осени быть с ней дома.Сказала,что летние каникулы у многих детей ( только нужно сходить заявление написать,и выслушать очередную порцию наставлений) .Реакция дочери :"А потом я вырасту,и в детсад мне будет нельзя,больших не берут" .Это её выводоттого,что когда она просила меня остаться сн ей в садике,я ей так говорила,что рада бы,но взрослым не везёт,их в сад не бурут.Все ои попытки сделать сад заманчивым местом она опустила,только такой вывод сделала... 
|
| |
| |
| Бродникова_Елена | Дата: Суббота, 30.04.2011, 18:09 | Сообщение # 17 |
 Генералиссимус
Группа: Praetor
Сообщений: 1593
Печеньки: 10
Статус: Offline
| Quote (Serde4ko) Все мои попытки сделать сад заманчивым местом
Манипуляции. Даже если предположить, что именно манипуляция имеет место, ребенок их использует для того чтобы получить то, что иначе он получить не может.
Только мама может увидеть, какие слезы льет ребенок - искренние или крокодильи. Тут и взгляд - какую реакцию произвели мои слезы и произвели ли и много порой неуловимых деталей. По ним мы всегда видим, на самом ли деле плохо ребенку.
Задайте себе этот вопрос и вы поймете. Забудьте о всех мифах, типа того, что ребенку необходимо общение. Вот ваша дочка, ваша девочка. ЕЙ ХОРОШО ИЛИ ПЛОХО В САДУ? Если ей там плохо, то о какой пользе может идти речь? Сломать - цель воспитания в садике, это ведь ломка индивидуальности ребенка. Если у нас есть другие садики, где ребенка не ломают, то это счастливое исключение и заслуга самих воспитателей, у которых хватает сил на это. Надо ли вам это? Ребенку это не надо, тут другого ответа быть не может.
Все, что вы описываете, бывают с разными детьми и очень часто. Многие дети не любят спать, многие дети не любят садик, не все говорят, многие выражают это тиками, навязчивыми движениями, болезнями.
Я вообще с трудом понимаю, как можно любить наш садик. Это какой-то мазохизм. Особенно в свете последних реформ: отмены нормативов, вернее введение новых - 2 квадратных метра на ребенка, уплотнения, введение новой роли воспитателей - только присмотр, все занятия платные. Можно ведь просто ходить на занятия в центр развивающий. Можно приглашать к себе детей, уверена, у вас появится куча детей, за которых будут платить деньги, лишь бы часа 2-3 они пообщались с другими детьми, а мама в это время сделала бы свои дела.
Но все же дети с ММД особенно тяжело все это выносят, потому что их нервная система ослаблена, им тяжелее других детей поддерживать внимание, главное - они сильнее других детей устают от шума, от обязаловки, от необходимости даже просто быть столько часов в толпе детей, в скученности. Но ведь при ММД торможение работает с трудом, уставая дети с очень большим трудом засыпают, кажется, что уже с ног валится, а уснуть не может. Это ведь тоже особенности нервной системы.
Долго держать себя в рамках, это же такой невыносимый труд и поэтому девочка дома так себя ведет.
Вы можете ей помочь, может даже по дороге из садика зайти в сквер, покричать, побегать, потопать ногами. Ей нужна, просто необходима физическая разрядка, выплеск.
Дети - зеркало своей семьи
|
| |
| |
| Serde4ko | Дата: Воскресенье, 01.05.2011, 14:17 | Сообщение # 18 |
|
Рядовой
Группа: Ищущие
Сообщений: 3
Печеньки: 0
Статус: Offline
| Елена Анатольевна,спасибо Вам за ответ.Мне очень трудно самой изменить укоренившееся мнение,что детсад просто необходим.Поэтому просила Вашего профессионального мнения . Очень Вам признательна ...  Добавлено (01.05.2011, 14:17)
---------------------------------------------
Quote (Олюшко) 1. Среди советов, как общаться с гиперактивным ребенком, выложенных на специальном сайте про СДВГшек (распечатки с этими советами обычно всегда выдают психологи и неврологи), есть совет заканчивать любую игру, поставив будильник. То есть, идея в том, что не мама своим решением прекращает занятие, а "независимый" источник. Не знаю, почему, но я к этому сначала отнеслась иронично. Но как-то раз решила сделать так, заканчивая прогулку. Не то, чтобы возвращались домой с истериками, но определенное нытье присутствовало. Такого результата я не ожидала! Ребенок, предупрежденный о будильнике за 5 минут, спокойно встал и сказал: "Что, уже пора? Ну, тогда пойдем". Как по мановению волшебной палочки.... Уж несколько месяцев использую этот прием, но каждый раз, как чудо.
Совершенна согласна.Я стала использовать такой метод в первый раз,когда нужно было ребёнка вытянуть из ванны ..Вспомнила,что смотрела в передаче "Няня спешит на помощь" вариант ,когда ребёнка нужно было лимитировать по времени за компьютером..Предупредила дочь,что ставлю будильник,и тоже чудо случилось,без капризов с ванной она вышла..Потом я часто применяла такой способ - на сот .тел поставлю,домой ли идти,или мультик договариваемся смотреть до такого-то времени..Теперь просто время оговариваю,но и к будильнику иной раз возвращаемся 
|
| |
| |
| Бродникова_Елена | Дата: Воскресенье, 01.05.2011, 15:18 | Сообщение # 19 |
|
Генералиссимус
Группа: Praetor
Сообщений: 1593
Печеньки: 10
Статус: Offline
| Да, это обычно работает. можно так же использовать песочные часы, можно настроить компьютер, чтобы он сообщал: осталось 5 минут, время вышло. Сейчас столько возможностей. Дети легче относятся к запрету, исходящему от того же таймера или будильника.
Дети - зеркало своей семьи
|
| |
| |
| nattyll100 | Дата: Среда, 03.10.2018, 14:37 | Сообщение # 20 |
|
Рядовой
Группа: Пользователи
Сообщений: 3
Печеньки: 0
Статус: Offline
| В наше время все больше родителей сталкиваются с таким понятием, как гиперактивный ребенок, что делать? По статистическим данным врачей, психологов и педагогов, гиперактивность встречается у 39% всех детей дошкольного возраста и приблизительно у 57 % детей школьного возраста. Прежде, чем приступать к лечению и советам родителям, нужно определить основные симптомы.Гиперактивный ребенок, что делать?1. Дефицит внимания. Дети, которые страдают чрезмерной активностью, не могут длительный период времени концентрировать свое внимание на каком-либо одном занятии, будь то игра, рисование или даже просмотр телевизора. Именно из-за этого фактора ребенок зачастую испытывает небольшие затруднения в обучении. ПРОДОЛЖЕНИЕ...https://devchenky.ru/giperaktivnyj-rebenok-chto-delat/
|
| |
| |
