Сайт | Регистрация | Вход | Форум | RSSСуббота, 18.11.2017, 18:56

Калейдоскоп

Сайт Бродниковой Елены Анатольевны

Главное меню
Форма входа
Поделиться
Наша статистика
Облако тегов
интеллект Грудное вскармливание Питание зрение Слепота социальность Адаптация доверчивость опыт альтруизм геометрия взятки общение игра игрушки дислексия видеоигры время образование старение Эксперимент ложь математика способности педагог-психолог циклограмма мозг нейроны обида Эмоции депрессия информация Младенец слинг стресс дети речь грамматика язык восприятие животные нейрон образ развитие родители Колыбельные двуязычие плохие слова обучение учеба ошибка Братья возраст Сестры память взаимопонимание Характер познание физика аллергия беременность рыбий жир экзема апноэ гиперактивность дыхание СДВГ сомнология сон Жесты ребенок нейрофизиология мышление когнитивность логика полушарие творчество гиппокамп нейрогенез обоняние боль любовь внимание

Новости психологии, нейропсихологии, ets.

Главная » 2013 » Октябрь » 23 » Способности к математике научились предсказывать в шестимесячном возрасте
00:31
Способности к математике научились предсказывать в шестимесячном возрасте

Ученые из Университета Ратгерса обнаружили у младенцев корреляцию между способностью различать количество предметов в шестимесячном возрасте и математическими успехами три года спустя. Исследованиеопубликовано в журнале Proceedings of the National Academy of Sciences, кратко о нем пишет Nature News.

В ходе первого эксперимента 48 младенцам показывали два экрана, на которых появлялись разноцветные круги. На обоих экранах цвет и размер кругов менялся, но на одном из них количество кругов оставалось постоянным, а на другом периодически увеличивалось или уменьшалось. По словам ученых, младенцам, которые способны оценить изменение количества, более интересен второй экран и именно на него они смотрят дольше.

Во второй серии эксперимента, которую проводили три года спустя, для оценки математических способностей тех же детей использовали традиционные тесты: задания на больше-меньше, сложение и тому подобное.

По словам Джастина Хальберда (Justin Halberda), нейробиолога из больницы Джона Хопкинса, авторам удалось обнаружить «совершенно сногсшибательную» корреляцию математических способностей в грудничковом и дошкольном возрасте. Эта корреляция не связана со способностями к выполнению других, не-числовых заданий. При этом ученые не считают такие вычислительные способности полностью врожденными — они могут объясняться и разницей в действии среды в течение первых шести месяцев.

Существование разницы между детьми в «числовом чутье» было показаноранее, в 2010 году, однако до настоящего времени ученые не знали, как оно влияет на более поздние математические способности. Ранее исследователи, использовавшие практически идентичный тест с разноцветными кругами на школьниках пришли к выводу о врожденности математических способностей, однако не все исследователи с такими выводами оказались согласны.


Источник Lenta.ru

Просмотров: 727 | Добавил: Бродникова_Елена | Теги: способности, Эксперимент, Младенец, математика | Рейтинг: 0.0/0
Всего комментариев: 0
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]
Поиск
Привет, я Лина
Вы можете задавать мне вопросы, я всегда рада с вами пообщаться
Календарь
«  Октябрь 2013  »
ПнВтСрЧтПтСбВс
 123456
78910111213
14151617181920
21222324252627
28293031
Архив записей
Наш опрос
Оцените наш сайт
Всего ответов: 103
Друзья Сайта
От Николки

Instagram
Форумы Мой Канон "В начале было Детство"

Томченко Ольга Алексеевна: консультации по вопросам самоопределения, самореализации, жизненным кризисам, потерям.




Copyright © 2010 All Rights Reserved Brodnikova Elena