Сайт | Регистрация | Вход | Форум | RSS | Воскресенье, 28.05.2023, 15:13 |
КалейдоскопСайт Бродниковой Елены Анатольевны | |
Приветствую Вас Гость |
|
Динамическое чтениеДинамическое чтение.Следующий этап: чтение глазами, минуя речедвигательный и слуховой аппарат - динамическое чтение. Начинать работу можно в любом возрасте, главное условие - работать каждый день. Главные факторы, мешающие быстрому чтению : Регрессия - возвратные движения глаз. Малое поле зрения (участок графической информации, воспринимаемый глазами за одну фиксацию), т.е. ясное поле видения в строке без передвижения зрачков. У нетренированного чтеца за одну фиксацию воспринимается несколько букв, в лучшем случае отдельное слово. На книжной строке делает 12-16 фиксаций. При тренировке можно сократить их до 2-3. Быстрее читать значит "шире глядеть". - Неумение найти главное в тексте. Недостаточное использование явления антиципации (смысловой догадки). Артикуляция. Слова при медленном чтении мысленно проговариваются. В процессе чтения участвует слуховой аппарат (уши). Некоторые при чтении шевелят губами или шепчут. В этом случае скорость в 4 раза ниже возможной. Поскольку динамическое чтение - это чтение глазами, то начинать работу над скорочтением нужно с развития зрительной памяти и внимания. Этому способствует так называемое "фотографирование" различного рода картинок, карточек, предметов. Найти лишнюю букву (смотреть 1 сек.): а о в у и. Найти лишний слог: бо но ро мы со ко. Найти лишнее слово: 1) река, речка, ручей, ручка, ручеек. 2) слон, лев, мак, тигр. 3) мала, моль, мела, мила Раздели слова на 2 группы: 1) корова, соловей, коза, ворона, овца, сорока. 2) заяц, горох, ежик, медведь, капуста, волк, огурец. 3) ленивый, смелый, честный, жадный, добрый, трусливый. Из какой сказки слова? Я - мышка-норушка… Бежит молочко по вымечку. Таблицы Шульте.Очень хорошо развивают поле зрения таблицы Шульте. Работа выполняется за 10 сек, уменьшая постепенно до 4 сек. На карточках написаны цифры от 1 до 10 и от 1 до 25. Так же можно написать буквы.
Памятка к таблицам Как можно быстрее назови все числа (или буквы) по порядку, указывая их карандашом. Старайся запомнить расположение сразу двух - трех следующих друг за другом чисел. Помни: глаза смотрят в центр таблицы, видят её целиком. Чтение - спринт.Читать на максимальной для ребенка скорости незнакомый текст, плотно сжав губы, а после прочтения надо ответить на вопросы по тексту. Во время чтения учитель поторапливает учеников: "Быстреё, быстрей, еще быстрей". Читать нужно все. Рекомендуется выполнять это упражнение перед чтением вслух каждого текста. Памятка: 1. Плотно сожми губы и зубы.
Чтение со счетом словЧитая текст, ребенок должен считать слова, а в конце должен назвать число слов и ответить на вопросы по тексту. Цель этого упражнения: загрузить уши ребенка посторонней работой - счетом слов. В этом случае дети лишены возможности произносить текст про себя. Они приучаются читать только глазами. Памятка. 1. Плотно сожми губы и зубы.
Число слов в тексте: ответ отличный, если расхождение между названным числом и действительным не превышает 2%, хорошим - 5%, удовлетворительным - 10% при условии, что дети ответили на вопросы к тексту. Упражнение можно усложнить, считая тройки слов, строки, пары слов. Если скорость чтения достигает 120-150 слов в минуту можно ввести механический подсчет слов: считать надо до 10 (30). Досчитав до 10, начинаем считать заново. Считать нужно про себя, четко, ясно, без пауз, непрерывно. Вертикальное чтение ( чтение разведка).Дети на максимальной скорости просматривают текст и находят ответы на вопросы, поставленные учителем перед чтением. Таким образом, дети учатся не только вертикальному чтению, но и умению ориентироваться в тексте, находить главное. Так же используем памятку:
Чтение с речевыми помехами.Читая текст про себя одновременно напевать песенку или декламировать стихи. С простукиванием ритма.Читать незнакомый текст одновременно отстукивая ритм. При чтении закрыть 5 букв слева, потом 5 букв справа, затем с двух сторон одновременно. Чтение со звучанием музыки. |
|
Copyright © 2010 All Rights Reserved Brodnikova Elena |