Дети с особыми потребностями требуют больше к себе внимания, больше знаний должно быть у всех, кто с ними общается, работает. Это разные дети, и одаренные, и дети с психологическими проблемами.
Одаренные дети очень часто не могут найти взаимопонимания со сверстниками, часто дерзки со взрослыми. Им нужна помощь в обучении взаимодействию с другими детьми и взрослыми. Часто у них бывает повышенная тревожность.
Сегодня резко возросло количество детей с гиперактивностью. У этих детей всегда есть проблемы с самоконтролем и значит проблемы с общением. Но кроме этих проблем у них наблюдается сниженная слуховая память, пониженная трудоспособность, быстрая утомляемость. Но самое важное, с такими детьми надо вырабатывать подходы к организации их жизнедеятельности, им нужны четкие инструкции. Помощь нужна родителям и воспитателям, учителям, которые живут и работают с этими детьми.
У ребенка может не быть СДВГ, но проблемы с вниманием, усидчивостью могут быть большие. Это может быть обусловлено темпераментом или даже воспитанием.
Особенности темперамента могут наложить большой отпечаток на становление характера ребенка. Как и особенности того, какой канал у него ведущий: зрительный, аудиальный, кинестетический.
Многое необходимо учитывать в воспитании и обучении ребенка.
