|
педагоги
|
·
Теоретико-практические
семинары;
·
Тренинговые
программы профессионально-личностного развития педагогов (тренинги
командо-образования, творческого мышления, уверенного поведения,
коммуникативной компетентности, по преодолению конфликтных ситуаций,
социально-личностной рефлексии, самопрезентации);
·
Обобщение методических материалов по
психолого-педагогическому анализу урока;
·
Обобщение
методических материалов по оценке качеств учащихся;
|
Психолого-педагогический
мониторинг:
От выявления творческой
готовности педагога к продуктивному решению профессиональных задач и
готовности к инновациям до психолого-педагогического мониторинга развития
личности педагога, его отношений с учащимися и родителями. Стиль
педагогической деятельности.
|
Теоретический анализ
психолого-педагогической литературы по проблеме исследования. Изучение
нормативных документов.
Экспертное оценивание.
Контент-анализ.
Анкетирование.
Тестирование.
Констатирующий и
формирующий эксперименты.
Методы самооценки.
Методы математической
статистики.
|
|
Учащиеся
|
· Преподавание курса психологии;
· Факультативы и кружки по психологии;
· Тематические классные часы по развитию
познавательной и личностных сфер учащихся;
· Программа социально-психологической адаптации
учащихся и т. д.
|
Психолого-педагогический
мониторинг развития личности:
развитие интеллектуальной,
эмоциональной, личностной, мотивационной, духовно-нравственной сфер личности.
Изучение психологического
климата (атмосферы) в коллективе.
|
|
родители
|
· Психолого-педагогический лекторий;
· Беседа;
· «Круглые столы».
|
Психолого-педагогический
мониторинг:
·
выявление стиля
отношений родителей к детям;
·
выявление
отношения родителей к школе в целом и т.д.
|
|
