Сайт | Регистрация | Вход | Форум | RSS | Пятница, 01.12.2023, 17:06 |
КалейдоскопСайт Бродниковой Елены Анатольевны | |
Приветствую Вас Гость |
|
Учимся читатьТеперь эти и многие другие игры вы можете посмотреть на наших видеоуроках Есть несколько очень эффективных игр по чтению. Следующая игра мне нравится больше всех. -"Конфетки". Напишите на карточках АК ОТ ЕНЬ ОЛ и др. На других карточках напишите все согласные буквы. Выберете например карточку с АК, карточки с буквами переверните. По очереди берите буквы и прикладывайте к АК. Если слово получилось, получите приз (мелкое печенье, конфеты, фанты, это может быть все,что угодно). Можно изменить правило - приз не за настоящее слово, а за смешное - ЗАК, НАК...
"Теремок". Нарисуйте на листе бумаги домик - теремок. На карточках напишите: мышка, лягушка, зайчик, лиса, волк, медведь. Разыграйте сказку, используя карточки со словами. Просите ребенка находить героев. Медленно проговорите слово, напомните, с какой буквы начинается, как она выглядит. Так же можно поиграть по сказке "Колобок".
- Украшаем слово. Напишите короткое слово на листе крупно, но тонкими линиями простым карандашом. Слово должно получиться бледное, не красивое. Достаньте разноцветные пуговицы (они наверняка найдутся в каждом доме) и выкладывайте ко контуру по очереди с ребенком. Обязательно делайте это слева на право. Повторяйте звук, который украшаете. Слово КОТ. Пока украшаете букву К произносите сами (не требуйте это от ребенка) звук КККК, затем перешли к букве О, произносим КО, КО(не давайте ребенку раньше времени перейти к другой букве, попробуйте объяснить, что ведь и в жизни мы не моем посуду до еды, не одеваем вначале ботинки, а потом носки, так и в словах - вначале то, что слева). Сделали КО и переходите к букве Т. Говорите КОООО потом маленькая пауза и звук К. Спросите теперь ребенка, какое слово получилось. Еще раз повторите. Чаще всего к середине последней буквы ребенок догадывается, что это слово КОТ. Я так подробно об этом пишу, так как недавно увидела, как одна мама использовала данную игру. Хочется сделать одно отступление: мамы и бабушки. Когда играете с ребенком - НЕ ВЫХОДИТЕ ИЗ РОЛИ, НЕ НАЧИНАЙТЕ ЗАНУДНО УЧИТЬ, ПРОСТО ИГРАЙТЕ. Когда вам выпала очередь, не просите ребенка за вас сделать (прочитать, произнести, исправить вас). Ваша очередь, вы сами и делайте. В процессе такой игры вы своим примером учите ребенка правильно читать, называть звуки, считать, думать и т. д. - "Окошечки". Можно сделать из картона, линолеума, возможно вы придумаете из другого материала, который есть у вас. Прямоугольник размером примерно 15-20 см на 20-30 см. Сделайте прорези так, чтобы можно было вставить полоски. На полосках напишите буквы, вставьте их. Надо, чтобы видно было только одну букву. Вначале сделайте две полоски, потом можно - 3 или даже 4. На первой - согласные, пишите основные, не надо пока шипящих. (М, Н, П, Р, С, Т, Д, В, К) На второй полоске гласные, я пишу в таком порядке: А Я О Ё У Ю Ы И Э У . Порядок можно изменить, но обязательно соответствующие гласные должны идти друг за другом: А-Я. Просите ребенка выбрать согласную и протягивая полоску с гласными, пропойте: МА МЯ МО МЁ МУ МЮ МЫ МИ МЭ МЕ. Затем просите ребенка пропеть. Подсказывайте ему: твердо, мягко, твердо, мягко. - Возьмите пластмассовые буквы и среди них выберите гласные буквы А О У Ы. Возьмите согласную букву Д и проведите ее перед гласными пропевая: ДА ДО ДУ ДЫ. Попросите ребенка выбрать другую согласную. В следующий раз согласную поставьте после гласной: АП ОП УП ЫП. Добавьте гласную. Не берите пока шипящие: Ш Щ Ц , так они в русском языке не со всеми гласными могут писаться. Не вводите в заблуждение ребенка. Легче сразу учить правильно, чем потом переучивать. В конце концов вы можете играть со всеми гласными и двумя согласными с двух сторон: ПАК ПОК ПУК ПЫК ПЭК ПЯК ПЁК ПЮК ПИК ПЕК. Это упражнение помогает автоматизировать процесс чтения у детей, старше 4 лет. Вам понадобятся буквы, либо пластмассовые, либо нарисованные на отдельных карточках. Положите гласные буквы А О У Ы Э в столбик. Сначала возьмите согласную (не берите буквы Ш Щ Ж Ч Ц) и подводите ее к каждой гласной, называя, что получится: ЛА ЛО ЛУ ЛЫ ЛЭ, затем попросите ребенка сделать то же с любой другой согласной буквой. Возьмите еще одну согласную и подводите ее с другой стороны, так чтобы получилось АН ОН УН ЫН ЭН, так же попросите сделать ребенка. Это короткое упражнение, его лучше проводить как разминку перед вашими занятиями чтением. В первый день на этом стоит закончить. Не увлекайтесь, как это делают некоторые мамы, они стараются предлагать еще и еще. Если ребенок не может сам, проговаривайте вместе с ним, не требуйте от него невозможного. На следующий день добавьте остальные гласные – сделайте столбик рядом, причем так, чтобы гласные соответствовали друг другу: А Я Оставляйте между столбиками такое расстояние, чтобы поместилась буква. Возьмите согласную и помещайте ее между гласными называя то, что получится АПЯ, ОПЁ…
|
|
Copyright © 2010 All Rights Reserved Brodnikova Elena |