Сайт | Регистрация | Вход | Форум | RSSЧетверг, 21.09.2017, 13:22

Калейдоскоп

Сайт Бродниковой Елены Анатольевны

Главное меню
Форма входа
Поделиться
Наша статистика
Облако тегов
интеллект Грудное вскармливание Питание зрение Слепота социальность Адаптация доверчивость опыт альтруизм геометрия взятки общение игра игрушки дислексия видеоигры время образование старение Эксперимент ложь математика способности педагог-психолог циклограмма мозг нейроны обида Эмоции депрессия информация Младенец слинг стресс дети речь грамматика язык восприятие животные нейрон образ развитие родители Колыбельные двуязычие плохие слова обучение учеба ошибка Братья возраст Сестры память взаимопонимание Характер познание физика аллергия беременность рыбий жир экзема апноэ гиперактивность дыхание СДВГ сомнология сон Жесты ребенок нейрофизиология мышление когнитивность логика полушарие творчество гиппокамп нейрогенез обоняние боль любовь внимание

Учимся читать

Теперь эти и многие другие игры вы можете посмотреть на наших видеоуроках
Как использовать игры для обучения чтению узнайте в нашей Школе чтения для родителей

Есть несколько очень эффективных игр по чтению. Следующая игра мне нравится больше всех.

-"Конфетки". Напишите на карточках АК ОТ ЕНЬ ОЛ и др. На других карточках напишите все согласные буквы. Выберете например карточку с АК, карточки с буквами переверните. По очереди берите буквы и прикладывайте к АК. Если слово получилось, получите приз (мелкое печенье, конфеты, фанты, это может быть все,что угодно). Можно изменить правило - приз не за настоящее слово, а за смешное - ЗАК, НАК...

 


-Напишите на карточках слова из 3 букв. Положите перед ребенком 5 слов, повторите их несколько раз, спросите ребенка, где находится то или иное слово. Показав слово, спросите, что это за слово.
-Можно придумать огромное количество игр со словами.

"Теремок". Нарисуйте на листе бумаги домик - теремок. На карточках напишите: мышка, лягушка, зайчик, лиса, волк, медведь. Разыграйте сказку, используя карточки со словами. Просите ребенка находить героев. Медленно проговорите слово, напомните, с какой буквы начинается, как она выглядит. Так же можно поиграть по сказке "Колобок".

       


-"Клумба". Лист зеленого картона - клумба. Из разноцветного картона вырезаете кружки и на обратной стороне пишите названия разных цветов. Я еще добавила такие слова: каша, хлеб, вода, сушка. Некоторые названия можно написать по несколько раз. Я нахожу РОЗА, переворачиваю и кладу на клумбу, затем ребенок. Необходимо проявить терпение - чтение очень сложный процесс для большинства детей.
Вот еще подобные игры: наряди елку, море, птицы в небе...

-"Стройка". Напишите на карточках слова: кирпич, рама, окно, крыша, двери, трубы, обои, краска и др. Положите их - это будет склад. Ребенок может взять игрушечную машинку и возить со склада на стройку разные материалы.

-"Столовая для животных". На карточках напишите разные продукты: зерно, сыр, мёд, косточка, молоко, муха, котлета... это зависит от того, какие игрушки есть у вас. Разложите еду, возьмите игрушку и проходите в столовую. Если взяли мишку, то он будет выбирать мёд, несколько раз проговорите за мишку слово мёд, найдите его. Теперь пусть ребенок возьмет себе игрушку и попробует найти подходящую еду.

-"Готовим салат". Пишем слова: банан, яблоко, груша, киви, персик, абрикос, вишня, апельсин, ананас, картофель, морковь, помидор, огурец, лук, чеснок. В тарелку кладем только фрукты, ведь мы делаем очень вкусный фруктовый салат. Если ваш ребенок не любит такой салат, то я не советую играть в эту игру. Вы можете готовить что-нибудь другое - суп, борщ, винегрет, торт...

-"Варим Щи". Эта игра смешная. Напишите на карточках слова: щи, клещи, ящик, щипцы, щит, свекла, капуста, вода, соль, мясо. Возьмите кастрюлю, карандаш - это будет нож. Покажите слово ЩИ и попросите найти все слова, в которых есть щи, пусть ребенок вычеркнет эти буквы и положит карточку в кастрюлю. Из чего же получатся наши ЩИ ? А что не войдет?

- "Рыболов". Нужны магнитные буквы. Из веточки сделайте удочки: привяжите к концу веревку, на нее привяжите пару скрепок или гвоздик, можно небольшой магнит. Буквы разложите на полу. Ребенок, сидя на диване может доставать буквы. Можно написать слова и тогда надо ловить только буквы этого слова, но дети редко соглашаются играть в такой вариант. Пусть ловит, как хочет, но выкладывайте буквы в ряд и пробуйте прочитать название выловленной рыбы (тдругабай, маладоба...) что поймали, то и читайте.

- "Гаражи". Эта игра на слияние букв. Нужны любые пластмассовые или картонные буквы и машинки. Сделайте из кубиков или нарисуйте гаражи. Надо привозить буквы. Пока везете, называете букву, вернее звук, который эта буква изображает. Вот все гаражи заполнены. Другие буквы едут в гости. Надо приготовиться к встрече, для этого сообщить нужной букве. Если едет буква О к букве П - говорим ПО. Можете на основе этой игры придумать свои варианты.

- "Волшебный мешочек" с буквами. Положите в мешочек пластмассовые буквы и доставайте их по очереди. Надо назвать букву, не вынимая ее. Старайтесь доставать так, чтобы получались короткие слова.

- Пишем слова. Дайте буквы и карточки со словами (азбуку, где есть картинки и слова к ним, любую книжку). Надо написать слово буквами, глядя на написанное слово.

- Писать, используя трафарет с буквами. Печатать на компьютерной клавиатуре.

- Украшаем слово. Напишите короткое слово на листе крупно, но тонкими линиями простым карандашом. Слово должно получиться бледное, не красивое. Достаньте разноцветные пуговицы (они наверняка найдутся в каждом доме) и выкладывайте ко контуру по очереди с ребенком. Обязательно делайте это слева на право. Повторяйте звук, который украшаете. Слово КОТ. Пока украшаете букву К произносите сами (не требуйте это от ребенка) звук КККК, затем перешли к букве О, произносим КО, КО(не давайте ребенку раньше времени перейти к другой букве, попробуйте объяснить, что ведь и в жизни мы не моем посуду до еды, не одеваем вначале ботинки, а потом носки, так и в словах - вначале то, что слева). Сделали КО и переходите к букве Т. Говорите КОООО потом маленькая пауза и звук К. Спросите теперь ребенка, какое слово получилось. Еще раз повторите. Чаще всего к середине последней буквы ребенок догадывается, что это слово КОТ. Я так подробно об этом пишу, так как недавно увидела, как одна мама использовала данную игру. Хочется сделать одно отступление: мамы и бабушки. Когда играете с ребенком - НЕ ВЫХОДИТЕ ИЗ РОЛИ, НЕ НАЧИНАЙТЕ ЗАНУДНО УЧИТЬ, ПРОСТО ИГРАЙТЕ. Когда вам выпала очередь, не просите ребенка за вас сделать (прочитать, произнести, исправить вас). Ваша очередь, вы сами и делайте. В процессе такой игры вы своим примером учите ребенка правильно читать, называть звуки, считать, думать и т. д.

- "Окошечки". Можно сделать из картона, линолеума, возможно вы придумаете из другого материала, который есть у вас. Прямоугольник размером примерно 15-20 см на 20-30 см. Сделайте прорези так, чтобы можно было вставить полоски. На полосках напишите буквы, вставьте их. Надо, чтобы видно было только одну букву. Вначале сделайте две полоски, потом можно - 3 или даже 4. На первой - согласные, пишите основные, не надо пока шипящих. (М, Н, П, Р, С, Т, Д, В, К) На второй полоске гласные, я пишу в таком порядке: А Я О Ё У Ю Ы И Э У . Порядок можно изменить, но обязательно соответствующие гласные должны идти друг за другом: А-Я. Просите ребенка выбрать согласную и протягивая полоску с гласными, пропойте: МА МЯ МО МЁ МУ МЮ МЫ МИ МЭ МЕ. Затем просите ребенка пропеть. Подсказывайте ему: твердо, мягко, твердо, мягко.

- Возьмите пластмассовые буквы и среди них выберите гласные буквы А О У Ы. Возьмите  согласную букву Д и проведите ее перед гласными пропевая: ДА ДО ДУ ДЫ. Попросите ребенка выбрать другую согласную. В следующий раз согласную поставьте после гласной: АП ОП УП ЫП. Добавьте гласную. Не берите пока шипящие: Ш Щ Ц , так они в русском языке не со всеми гласными могут писаться. Не вводите в заблуждение ребенка. Легче сразу учить правильно, чем потом переучивать. В конце концов вы можете играть со всеми гласными и двумя согласными с двух сторон: ПАК ПОК ПУК ПЫК ПЭК ПЯК ПЁК ПЮК ПИК ПЕК.

Это упражнение помогает автоматизировать процесс чтения у детей, старше 4 лет. Вам понадобятся буквы, либо пластмассовые, либо нарисованные на отдельных карточках.

Положите гласные буквы А О У Ы Э в столбик. Сначала возьмите согласную (не берите буквы Ш Щ Ж Ч Ц) и подводите ее к каждой гласной, называя, что получится: ЛА ЛО ЛУ ЛЫ ЛЭ, затем попросите ребенка сделать то же с любой другой согласной буквой. Возьмите еще одну согласную и подводите ее с другой стороны, так чтобы получилось АН ОН УН ЫН ЭН, так же попросите сделать ребенка.

Это короткое упражнение, его лучше проводить как разминку перед вашими занятиями чтением. В первый день на этом стоит закончить. Не увлекайтесь, как это делают некоторые мамы, они стараются предлагать еще и еще. Если ребенок не может сам, проговаривайте вместе с ним, не требуйте от него невозможного.

На следующий день добавьте остальные гласные – сделайте столбик рядом, причем так, чтобы гласные соответствовали друг другу:

А    Я
О    Ё
У    Ю
Ы   И
Э    Е

Оставляйте между столбиками такое расстояние, чтобы поместилась буква. Возьмите согласную и помещайте ее между гласными называя то, что получится АПЯ, ОПЁ…
Предложите так же сделать ребенку, читайте вместе, пусть он ведет букву сверху вниз, а вы называйте то, что получится, пусть он просто повторяет за вами.
Возьмите две согласные буквы . Вот что должно получится: ДАТЯ, ДОТЁ, ДУТЮ…  Или АДЯТ, ОДЁТ, УДЮТ…. 
Когда ребенок будет читать, то помогайте ему еще одним способом – говорите «Твердо, мягко, твердо, мягко..»

 

 

 

 

 

 

Поиск
Привет, я Лина
Вы можете задавать мне вопросы, я всегда рада с вами пообщаться
Календарь
«  Сентябрь 2017  »
ПнВтСрЧтПтСбВс
    123
45678910
11121314151617
18192021222324
252627282930
Архив записей
Наш опрос
Как вы относитесь к мультфильмам?
Всего ответов: 124
Друзья Сайта
От Николки

Instagram
Форумы Мой Канон "В начале было Детство"

Томченко Ольга Алексеевна: консультации по вопросам самоопределения, самореализации, жизненным кризисам, потерям.




Copyright © 2010 All Rights Reserved Brodnikova Elena