Первая модель.
Дошкольное образовательное учреждение.
Психолог на 0,5 ставки
Контингент менее 250 человек
Режим функционирования
Модель- куратор
Основные направления деятельности: психологическая диагностика детей, коррекционно-развивающая работа, психологическое консультирование
Цель комплексное психолого-педагогическое сопровождение воспитанников и групп дошкольников в образовательном процессе.
Специфика: сопровождение конкретного ребенка и группы в полном смысле этого слова: мониторинг процесса развития, глубокая и всесторонняя профилактическая, развивающая работа в зоне ближайшего развития детей определенного возраста, индивидуальная поддержка тех, кто в ней нуждается, ранняя диагностика и коррекция нарушений в развитии, обеспечение готовности к школе.
Вторая модель
Общеобразовательное учреждение.
Психолог 1 ставка
Контингент 250-500 человек
Режим функционирования
Модель- куратор
Основные направления деятельности: психологическая диагностика учащихся, коррекционно-развивающая работа, психологическое консультирование
Цель комплексное психолого-педагогическое сопровождение в образовательном процессе.
Специфика: сопровождение конкретного ребенка и классного коллектива в полном смысле этого слова: мониторинг процесса развития, глубокая и всесторонняя профилактическая, развивающая работа в зоне ближайшего развития детей определенного возраста, индивидуальная поддержка тех, кто в ней нуждается
Третья модель
Общеобразовательное учреждение.
Психолог 1 ставка
Контингент 250-500 человек
Режим развития
Модель- организатор
Основные направления деятельности: профилактическая, методическая и диспетчерская деятельность
Цель психологическое обеспечение функционирования школьной образовательной среды в соответствии с программой развития школы
Специфика: психолого-педагогическое
сопровождение долгосрочных целей и задач школы
Четвертая модель
Общеобразовательное учреждение.
Психолог 1 ставка
Контингент более 500 человек
Режим функционирования или развития
Модель- организатор
Основные направления деятельности: профилактическая, методическая и диспетчерская деятельность
Цель психологическое обеспечение функционирования школьной образовательной среды в соответствии с программой развития школы
Специфика: психолого-педагогическое сопровождение долгосрочных целей и задач школы
Пятая модель
Общеобразовательное учреждение.
Психолог 2 ставки ( психологическая служба)
Контингент более 500 человек
Режим функционирования или развития
Модель- организатор и куратор
Основные направления деятельности: по профилю модели
Цель психологическое обеспечение функционирования школьной образовательной среды в соответствии с программой развития школы, сопровождение 1-2 направлений развития школы (профильные классы, классы коррекции, экспериментальная работа, дети «группы риска» и др.)
Специфика: психолого-педагогическое сопровождение долгосрочных целей и задач школы
Функциональные обязанности педагога-психолога (участников психологической службы) и формы отчетности определяются руководителем образовательного учреждения.
Руководителям образовательных учреждений области при определении направлений работы психолога, режима его работы следует ориентироваться на предложенные в данном методическом письме модели, исходя из специфики учреждения и стоящих перед ним целей и задач.
