Должностные обязанности детского
практического психолога
(педагога-психолога)
Осуществляет психолого-педагогическое изучение детей для обеспечения
индивидуального подхода к ним на протяжении всего периода обучения
в средней общеобразовательной школе. На основе использования
достижений психологической науки способствует обеспечению полноценного
личностного и интеллектуального развития учащихся на каждом
возрастном этапе.
Проводит психопрофилактичсскую, диагностическую, коррекционную
и консультативную работу с учащимися, консультативную работу
по поводу учащихся с учителями и родителями: по запросам
учителей и администрации школы изучает интеллектуальные, личностные,
эмоционально-волевые особенности школьников, их интересы
и склонности, участвует в приеме детей в первые классы
с целью раннего выявления недостаточной психологической готовности
к школьному обучению, совместно с учителем разрабатывает программу
индивидуальной работы с детьми для обеспечения полноценного включения их в
учебную деятельность с первых дней пребывания в школе; проводит
психологическое обследование детей при переходе из начальной школы
в неполную среднюю и из неполной средней в среднюю
общеобразовательную и профессиональную, составляя совместно с учителем
и мастерами производственного обучения программу индивидуальной работы
с детьми с учетом их психологической готовности к обучению
на новом этапе. Использует наиболее эффективные диагностические методы для
установления психологических причин неуспеваемости и недисциплинированности
учащихся, причин нарушений межличностных отношений школьников
со сверстниками, родителями, учителями, проводит необходимую
психокоррекционную работу. Консультирует администрацию школы, учителей,
родителей, мастеров производственного обучения по проблемам обучения
и воспитания детей. Проводит индивидуальные и групповые консультации
учащихся по вопросам обучения, культуры умственного труда, развития,
жизненного самоопределения, самовоспитания, профессиональной ориентации,
взаимоотношений со взрослыми и сверстниками.
По запросам народных судов, милиции, органов опеки
и попечительства, комиссий по делам несовершеннолетних проводит
психологическую экспертизу психического состояния ребенка и условий
семейного воспитания.
Принимает участие в работе педсоветов, методических объединений,
общешкольных и классных родительских собраний. Подготавливает необходимую
информацию для педагогического совета и педагогического консилиума для
решения основных проблем, связанных с обеспечением индивидуального подхода
к учащимся. Несет ответственность за сохранность документации
и оборудования школьного психологического кабинета, обеспечивает
правильное его использование. Осуществляет учет результатов
психолого-педагогической работы в строгом соответствии с формами,
установленными научно-методическими центрами школьной психологической службы.
Должен знать: руководящие материалы, определяющие деятельность ДОУ,
средней общеобразовательной и профессиональной школы, специальную
литературу по возрастной и педагогической психологии, современные
психодиагностические и психо-коррекционные методики и способы
обработки исследовательских материалов, основы дидактики, педагогики, методики
преподавания, дефектологии; порядок оформления документации школьной психологической
службы; нормативные документы средней общеобразовательной школы и школьную
документацию; основы российского законодательства в области образования,
брака и семьи, охраны материнства и детства, условий труда
несовершеннолетних, привлечения несовершеннолетних к уголовной
ответственности; нормы школьной санитарии и гигиены, противопожарной
безопасности.
Квалификационные требования. Высшее образование со специальной
квалификацией (психолог) без предъявления требований к стажу работы.
| 
