Материал для игр в архиве для скачивания
Угощение для медвежат.
Давайте угостим медвежат. Они любят печенье. Печенье в лапках должны отличаться, уж такие они привередливые. Отличаться по цвету; по форме; по цвету и форме…
Магазин.
Стр. 16-17 разрезать – это товар, то что будет продаваться в магазине. Деньги – фигуры. На одну можно купить одну картинку так, чтобы в изображении была эта фигура.
Украсим елку бусами
Разложить карточки вниз картинкой (они идут после самой елочки , их надо разрезать). Выбираем фигуры – бусы по свойствам на карточке.
Архитекторы.
Стр. 22-23 Надо разработать проект детской площадки. Выбрать строительный материал, построить разные объекты. Берем блок. К примеру большой синий толстый треугольник. Начинаем от слова «начало». След вопрос – красный ли – нет, движемся по слову нет… Так выбираем только то, что пройдет, остальное – оставим на заводе, или на свалку.
Логический поезд.
Три паровоза. Карточки с символами изменения свойств. Карточки с изображением отношений между числами стр. 26-27. Блоки. Кладем поезда, над вагончиками раскладываем карточки с изменением свойств в произвольном порядке, также карточки с числовыми соотношениями. Наш поезд необычный, логический. Грузы перезагружаются из вагона в вагон. В каждом вагоне с ними происходят изменения в соответствии с правилами, изображенными на карточке над вагоном.
Последовательность действий: Распределение команд по поездам
- Каждый ребенок берет карточку с числовыми соотношениями, например, 2<*<4, находит число, обозначенное * - это 3, значит его груз «поедет» в желтом поезде (3 входит в номер этого поезда). Таким образом все дети распределяются на три команды.
Перевозка груза:
- Свой груз надо провезти по всем вагонам в соответствии с правилами (изменение свойств по часовой стрелке). Большой красный треугольник в первом вагоне, во втором стане маленьким красным треугольником…
Мозаика цифр.
Стр. 28-29 Распределить карточки с изображением символов и примеров между игроками. Решить пример на своей карточке. Расшифровать блок на карточке и положить на место, обозначенное ответом на пример.
|