Сайт | Регистрация | Вход | Форум | RSSСуббота, 18.11.2017, 18:59

Калейдоскоп

Сайт Бродниковой Елены Анатольевны

Главное меню
Форма входа
Категории раздела
Мои файлы [45]
Поделиться
Наша статистика
Облако тегов
интеллект Грудное вскармливание Питание зрение Слепота социальность Адаптация доверчивость опыт альтруизм геометрия взятки общение игра игрушки дислексия видеоигры время образование старение Эксперимент ложь математика способности педагог-психолог циклограмма мозг нейроны обида Эмоции депрессия информация Младенец слинг стресс дети речь грамматика язык восприятие животные нейрон образ развитие родители Колыбельные двуязычие плохие слова обучение учеба ошибка Братья возраст Сестры память взаимопонимание Характер познание физика аллергия беременность рыбий жир экзема апноэ гиперактивность дыхание СДВГ сомнология сон Жесты ребенок нейрофизиология мышление когнитивность логика полушарие творчество гиппокамп нейрогенез обоняние боль любовь внимание

Каталог файлов

Главная » Файлы » Мои файлы

Положение о кабинете педагога-психолога
[ Скачать с сервера (29.0Kb) ] 05.09.2010, 23:10

Положение о службе практической психологии в системе образования

Приказ № 1414 от 15.09.2006г.
Об утверждении нормативно-правовой документации службы практической психологии образования.

Положение
о кабинете педагога-психолога

I. Организация работы кабинета педагога-психолога

Кабинет является рабочим местом педагога-психолога, который создает рациональные условия для реализации основных направлений деятельности службы практической психологии образования и способствует ее успешности. Это достаточно сложное звено всей системы работы педагога-психолога, тесно связанное со всеми структурами образовательного учреждения.

II. Функциональные задачи кабинета педагога-психолога

Основными задачами работы кабинета являются:
- способствовать реализации поставленных профессиональных целей и задач;
- создавать предпосылки для творческого применения наиболее эффективных методов и приемов работы педагога-психолога;
- обеспечивать позитивный настрой на взаимодействие с педагогом-психологом при консультировании;
- повышать эффективность просветительской, диагностической и коррекционно-развивающей работы;
- предоставлять широкие возможности для организации профилактических мероприятий, направленных на снятие психоэмоционального напряжения у детей и взрослых.
При организации кабинета необходимо предусмотреть также возможность использования классных (групповых) комнат и рекреационных помещений учреждения для проведения различных видов психологической деятельности.

III. Организационные зоны кабинета педагога-психолога

Организационные зоны кабинета определяется в зависимости от целей и задач психологической деятельности с учетом особенностей конкретного образовательного учреждения.

Примерная структура организации профессиональных зон
кабинета педагога-психолога
1. Зона взаимодействия с детьми.
Предполагает:
• стимульный материал к диагностико-корреционным методикам и тестам в соответствии с возрастной дифференциацией;
• материал для творческой деятельности детей и подростков (бумага, цветные и простые карандаши, краски, пластилин и др.)
• атрибуты основных сюжетно-ролевых игр и предметов-заместителей, масок;
• наборы геометрических форм, мозаик, конструкторов;
• ковер, подушки или мягкие игрушки;
• столы, стулья.
2. Зона взаимодействия с педагогами и родителями (для формального и неформального общения).
Обеспечение:
• анкетные бланки, бланки опросников, печатный материал;
• литература по проблемам возрастного развития детей, особенностей их поведения, а также по вопросам семейных взаимоотношений;
• литература по проблемам познавательного, личностно-эмоционального развития детей, школьной готовности, адаптации к новым социальным условиям и др.;
• информационные материалы о смежных специалистах (психоневролог, психиатр, логопед) и специализированных детских учреждениях (центры, консультации, больницы, поликлиники);
• распечатки с играми и упражнениями для занятий с детьми в домашних условиях и в учреждении;
• магнитофон, кассеты;
• мягкий диван или кресла, стулья.
3. Зона организационно-методической деятельности.
Включает:
• документацию (нормативную, специальную, организационно-методическую);
• литературу и печатные издания по повышению научно-теоретического уровня и профессиональной компетентности;
• программы обработки и анализа данных, полученных в результате коррекционно-диагностической деятельности;
• письменный стол с закрывающимся на ключ отделением, стул, компьютерный комплекс;
Важным структурным подразделением кабинета является комната психологической разгрузки, при организации которой необходимо учитывать определенные технические требования. Она оборудуется 10-15 мягкими креслами с высокими подголовниками и вмонтированными в них разъемами для подключения индивидуальных наушников, автоматической системой затемнения окон, экраном, обрамленным цветомузыкальным устройством, акустическими колонками, аппаратами для ионизации, увлажнения и кондиционирования воздуха, большим аквариумом с подсветкой. Помещение должно иметь достаточно высокие потолки.
Интерьер комнаты должен вызывать положительные эмоции, оказывать благоприятное воздействие на организм человека, чему способствуют определенный цвет стен (голубой или светло-зеленый) и декоративная отделка (кожа (ее заменители), дермантин и другие материалы).

IY. Оборудование кабинета психолога

Для обеспечения нормальных условий работы педагога-психолога руководителем образовательного учреждения отводится помещение, отвечающее ряду требований:
• пропорционально спланированное и отвечающее возможности оборудования необходимых профессиональных зон;
• хорошо освещенное, с достаточно высоким уровень звукоизоляции;
• расположено таким образом, чтобы большинство родителей имели к нему свободный доступ;
• цветовые сочетания и общий цветовой фон не должны быть яркими и подавляющими;
• желательно наличие живых комнатных растений;
• отбор и размещение мебели и другого оборудования обуславливается спецификой работы педагога-психолога.

 

Категория: Мои файлы | Добавил: Бродникова_Елена
Просмотров: 11357 | Загрузок: 668 | Рейтинг: 0.0/0
Всего комментариев: 0
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]
Поиск
Привет, я Лина
Вы можете задавать мне вопросы, я всегда рада с вами пообщаться
Наш опрос
Как вы относитесь к мультфильмам?
Всего ответов: 124
Друзья Сайта
От Николки

Instagram
Форумы Мой Канон "В начале было Детство"

Томченко Ольга Алексеевна: консультации по вопросам самоопределения, самореализации, жизненным кризисам, потерям.




Copyright © 2010 All Rights Reserved Brodnikova Elena