№
|
Название программы
|
Основная направленность
программы
|
Автор(ы) программы
|
Год издания (модификации)
|
Литературный источник
|
1
|
Давайте жить
дружно!
|
Тренинговая программа адаптации детей 4-6 лет к
условиям дошкольного учреждения
|
Крюкова С.В.
|
2000 г.
|
Крюкова С.В., Слободяник Н.П. «Удивляюсь, злюсь,
боюсь, хвастаюсь и радуюсь. Программа эмоционального развития детей
дошкольного и младшего школьного возраста. Практическое пособие» М: Генезис
|
2
|
Занятия психолога с детьми
2-4 лет в период адаптации к дошкольному учреждению
|
Снятие психоэмоционального напряжения, снижение
импульсивности, тревоги и агрессии, совершенствование коммуникативных
навыков.
|
Роньжина А.С.
|
2003
|
Роньжина А.С. «Занятия психолога с детьми 2-4 лет
в период адаптации к дошкольному учреждению» – М: Книголюб
|
3
|
Удивляюсь, злюсь, боюсь,
хвастаюсь и радуюсь.
|
Тренинговая программа эмоционального развития дошкольников
|
Крюкова С.В.
|
2000 г.
|
Крюкова С.В., Слободяник Н.П. «Удивляюсь, злюсь,
боюсь, хвастаюсь и радуюсь. Программа эмоционального развития детей
дошкольного и младшего школьного возраста. Практическое пособие» М: Генезис
|
4
|
Здравствуй, я сам!
|
Тренинговая программа работы с детьми 3-6 лет,
направленная на развитие восприятия, телесных ощущений, двигательной
координации, умению осознавать и контролировать свои переживания, понимать собственное
эмоциональное состояние.
|
Крюкова С.В.
|
2002
|
Крюкова С.В. «Здравствуй, я сам! Тренинговая
программа работы с детьми 3-6 лет» - М: Генезис
|
5
|
Коррекционно-развивающие
занятия с дошкольниками.
|
Развитие высших психических функций детей и определенных
личностных качеств волевых, нравственных, навыков общения)
|
Катаева Л.И.
|
2000
|
Козлова С.А. «Мой мир: Приобщение ребенка к
социальному миру/С.А. Козлова. Коррекционно-развивающие занятия с
дошкольниками./ Л.И. Катаева. – М: ЛИНКА-ПРЕСС
|
6
|
Коррекционная работа с
детьми, имеющими личностные
особенности (нерешительные, замкнутые, застенчивые)
|
Преодоление замкнутости, повышение самооценки,
раскрепощение, эмоциональное развитие языка жестов, мимики.
|
7
|
Игровая терапия (по
подгруппам)
|
Гармонизация личностного развития, развитие эмоциональной
сферы, произвольного контроля, гармонизация отношений между детьми
|
Памфилова М.А.
|
2000
|
Памфилова М.А. Игротерапия общения: Тесты и
коррекционные игры. Практическое пособие для психологов, педагогов и родителей.
М: изд-во ГНОМ и Д
|
8
|
Коммуникативные
способности и социализация детей 5-9 лет
|
Формирование коммуникативных способностей, развитие
основных психических процессов и речи.
|
Коноваленко С.В.
|
2001
|
Коммуникативные способности и социализация детей
5-9 лет. Комплекс коррекционно-развивающ-их занятий и психологических
тренингов. Картинный материал (приложение) – М: изд-во ГНОМ и Д.
|
9
|
Психологическая помощь
дошкольнику
|
Курс развивающе-коррекционных занятий, целью которых
является развитие эмоциональной сферы, раскрытие творческого потенциала,
развитие навыков межличностного взаимодействия со сверстниками и взрослыми.
|
Яковлева Н.
|
2002
|
Яковлева Н. Психологическая помощь дошкольнику. –
СПб: Валери СПД; М: ТЦ Сфера
|
10
|
Психогимнастика
|
Развитие и комплексная коррекция различных сторон
психики детей дошкольного и младшего школьного возраста.
|
Чистякова М.И.
|
1995
|
Чистякова М.И.
психогимнастика. /Под ред. М.И. Буянова.-2-е изд.- М:Просвещение:
ВЛАДОС
|
11
|
Игровая терапия,
центрированная на ребенке
|
Гармонизация личности, повышение уровня самооценки,
создание условий для нормального психического личностного развития
|
Гэрри Лэндрэт
|
1994
|
Лэндрэт Г. Игровая
психотерапия: искусство отношений: пер. с англ. /под ред. А.Я. Варга. – М:
Международная педагогическая академия
|
12
|
Программа интегративной
игротерапии тревожности
|
Снижение уровня личностной тревожности, повышение
самооценки, гармонизация личностного развития, развитие эмоциональной сферы
|
Костина Л.М.
|
2006
|
Костина Л.М. Интегративная
игровая психологическая коррекция: Монография. – СПБ: Речь
|
12
|
Психологическая компетентность
детей дошкольного возраста
|
Гармонизация личностного развития, развитие эмоциональной
сферы, произвольного контроля, гармонизация отношений между детьми
|
Алексеева Е.Е.
|
2008
|
Алексеева Е.Е. Психологические проблемы детей
дошкольного возраста. Как помочь ребенку? Учебно-методическое пособие. 2-е
изд. – СПб: Речь
|
13
|
Тренинг общения
|
Программа коррекционно-развивающих занятий по
проблемам адаптации детей дошкольного возраста
|
14
|
|
Программа коррекционно-развивающих занятий по
преодолению страхов у детей
|