Сайт | Регистрация | Вход | Форум | RSSСуббота, 18.11.2017, 18:57

Калейдоскоп

Сайт Бродниковой Елены Анатольевны

Главное меню
Форма входа
Поделиться
Наша статистика
Облако тегов
интеллект Грудное вскармливание Питание зрение Слепота социальность Адаптация доверчивость опыт альтруизм геометрия взятки общение игра игрушки дислексия видеоигры время образование старение Эксперимент ложь математика способности педагог-психолог циклограмма мозг нейроны обида Эмоции депрессия информация Младенец слинг стресс дети речь грамматика язык восприятие животные нейрон образ развитие родители Колыбельные двуязычие плохие слова обучение учеба ошибка Братья возраст Сестры память взаимопонимание Характер познание физика аллергия беременность рыбий жир экзема апноэ гиперактивность дыхание СДВГ сомнология сон Жесты ребенок нейрофизиология мышление когнитивность логика полушарие творчество гиппокамп нейрогенез обоняние боль любовь внимание

Новости психологии, нейропсихологии, ets.

Главная » 2011 » Август » 2 » Ученые доказали возможность тренировки "численного чувства"
20:21
Ученые доказали возможность тренировки "численного чувства"
02.08.2011 Психологи из Стэнфордского университета доказали возможность тренировки "численного чувства" (number sense) - способности определять количество элементов в множестве визуально, без непосредственного подсчета. Статья ученых появится в журнале PLoS One, а ее краткое изложение приводится в пресс-релизе издания. 

Традиционно считается, что способность на глаз определять небольшие числа (обычно, не превосходящие пяти) является врожденной. В рамках нового исследования ученые предполагали, что данная способность приобретается с возрастом. В пользу такого подхода говорит, например, тот факт, что многие маленькие дети часто ошибаются в названиях чисел и, чтобы определить количество, вынуждены пересчитывать элементы в множестве (например, на картинке) последовательно.

В работе ученые использовали модель Рескорла-Вагнера, описывающую процесс обучения, в основе которой лежит несовпадение ожидаемых событий и произошедших. Используя эту модель ученые смогли показать, что "численное чувство" определяется частотой, с которой индивидууму приходится сталкиваться с задачей различения множеств с малым числом элементов, а также тем, как часто человек думает о тех или иных числах.

Чтобы проверить влияние описанных факторов на данное чувство, психологи предложили следующий тест. Суть его заключалась в обучении маленьких детей числам с помощью картинок с животными, например, медведями. При этом учителя говорили вместо "Это три медведя" "Это медведи. Их три". Таким образом, дети с самого начала понимали, что речь идет о множествах, составленных из одинаковых элементов (медведей), но отличных по количеству. Сведя таким образом задачу запоминания чисел к задаче различения множеств, исследовали добились того, что дети лучше запоминали названия чисел.

По словам ученых, данные результаты могут расцениваться как первое практическое доказательство того факта, что "численное чувство" можно тренировать. Как конкретно это делать, ученые не пояснили.

Источник Lenta.ru

Просмотров: 793 | Добавил: Бродникова_Елена | Теги: дети, обучение, мозг, математика | Рейтинг: 0.0/0
Всего комментариев: 0
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]
Поиск
Привет, я Лина
Вы можете задавать мне вопросы, я всегда рада с вами пообщаться
Календарь
«  Август 2011  »
ПнВтСрЧтПтСбВс
1234567
891011121314
15161718192021
22232425262728
293031
Архив записей
Наш опрос
Оцените наш сайт
Всего ответов: 103
Друзья Сайта
От Николки

Instagram
Форумы Мой Канон "В начале было Детство"

Томченко Ольга Алексеевна: консультации по вопросам самоопределения, самореализации, жизненным кризисам, потерям.




Copyright © 2010 All Rights Reserved Brodnikova Elena